MESLEK YÜKSEKOKULU
İç Mekân Tasarımı (Türkçe)
MMVD 250 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Mobilya Tasarımında Güncel Yaklaşımlar
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MMVD 250
|
Güz/Bahar
|
2
|
2
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Kritik vermeJüriDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrencinin; mobilya tasarlanma sürecinin önemini anlaması, insan ergonomisinin ve evrensel tasarım ilkelerin normları üzerine detaylı bilgiye sahip olması ve ayrıca doğru malzemeleri doğru yerde uygulama becerisi edinmesi amaçlamaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Mobilya tasarım kriterleri, mobilya yapımında kullanılan malzeme ve aksesuarlar tanıtılarak özellikleri anlatılacaktır. Bir mobilyanın tasarım süreçleri tartışılarak, tespit edilen konu ve problemlere göre mobilya tasarımı teknik çizimleri ve buna bağlı olarak prototipleri yapılıp daha sonra atölye ortamında uygulamaları yapılması gibi konuları kapsar. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse giriş ve ders programının öğrencilere aktarılması | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979. |
| 2 | İlk Çağ Mobilyaları (Mısır, Yunan, Mezopotamya) | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979. |
| 3 | Bizans, Roman ve Gotik Mobilyalar Uygulama Çizimi. | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979. |
| 4 | Rönesans, Barok ve Louis Mobilyalar Uygulama Çizimi. | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979. |
| 5 | Kübizm, Arts and Caft, Art Nouveau Uygulama Çizimi | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979. |
| 6 | Ara Sınav | |
| 7 | Teknik Gezi | |
| 8 | Proje kavramı ve temasının belirlenmesi | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979. |
| 9 | Projeye giriş ve proje araştırması | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979. |
| 10 | İlk eskizler ve kritik alma | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979. |
| 11 | Yapılan tasarımların görünüş ve kesit ve detayları 1/10 teknik çizimi ve kritik alma | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979. |
| 12 | Yapılan tasarımların görünüş ve kesit ve detayları 1/10 teknik çizimi ve kritik alma | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979. |
| 13 | Maket | |
| 14 | Maket | |
| 15 | Dönemin Gözden Geçirilmesi | |
| 16 | FİNAL |
| Ders Kitabı | Kemal Dinçel, Zafer Işık, Mobilya Sanat Tarihi, MEB. Öğretmen kitapları 146, 1979.
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Francıs D.K.Chıng, İç Mekan Tasarımı, Yem yayınevi, İstanbul, 2016. ISBN: 9799756009825 Masif Mobilya Üretim Teknikleri- Gürtekin, A., Hekim, Ö. (2006) Değişim Yayınları, İstanbul. ISBN: 975-6267-67-4
Hettich Türkiye Dergisi –Teknoloji ve Uygulama (Planlama. Kontrüksiyon.Gerçekleştirme.) |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama |
1
|
30
|
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
20
|
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
20
|
| Final Sınavı |
1
|
30
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
70
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
30
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
7
|
7
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
6
|
6
|
| Final Sınavı |
1
|
15
|
15
|
| Toplam |
120
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | İç mekan tasarımı alanına temel oluşturan teknik bilgi,yöntem ve araçlar hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
|||||
| 2 | İç mekan tasarımı alanında edindiği teknik ve yöntemsel bilgileri uygulama alanında kullanıp, yorumlayıp; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilecektir. |
|||||
| 3 | Pazar koşullarını inceleyip gelir yönetimi uygulamalarını tanıyıp bu doğrultuda strateji oluşturabilecektir. |
|||||
| 4 | İç mekan tasarımı alanında sektörle ilgili mevzuat, temel değerler ve ilkeler hakkında bilgi sahibi olacaktır. |
|||||
| 5 | Yaratıcı ve yenilikçi düşünebilecek, öğrenilen bilgilerin yenilikçi bir düşünce tarzı ile alışılmış uygulamaların dışındaki ortamlarda da uygulayabilecektir. |
|||||
| 6 | Bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilecek, açık fikirli, eleştiriye açık, yapıcı ve özgüven sahibi olacak, etkin ve verimli çalışabilecektir. |
|||||
| 7 | İş etiğinin değerlerine uymanın gereğini özümseyecek, alan ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olacak ve bunları uygulayabilecektir. |
|||||
| 8 | Bir yabancı dili kullanarak iç mekan tasarımı alanı ile ilgili bilgileri izleyebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecektir. |
|||||
| 9 | İç mekan tasarımı alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilecektir. |
|||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimseyecek, bilgilerini yenilemeye ve sürekli geliştirmeye yönelik çalışmalar yapacaktır. |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABER |TÜM HABERLER
Kalite Güvence ve Standartları İlk Konuğunu Ağırladı
İç Mekan Tasarımı programı bünyesinde yürütülen MMVD 212-Kalite Güvence ve Standartları dersinin konuğu Emre Gökmen'di. Gökmen marka konu başlığı altında ürünün, hizmetin, pazarın ve müşterinin
İç Mekan Tasarımı Öğrencilerine Teknik Gezi Düzenlendi
MICM 207 dersi kapsamında İstinyepark'a teknik gezi düzenlendi.
Dönem Başı Öğrenci Bilgilendirme Toplantısı
2021-2021 Akademik Yılı Güz Dönemi öncesi İç Mekan Tasarımı Programı öğrencilerine bilgilendirme toplantısı yapılmıştır.
Parayı evin içine harcadık
Koronavirüs nedeniyle zorunlu olmadıkça dışarı çıkmayan, alışık oldukları sosyal hayattan mahrum kalan kişiler, vakit geçirmenin yolunu evde tadilat yapmakta buldu.
İç Mekan Tasarımı Programı Bu Hafta Özlem Tuğrul'u Konuk Etti
İç Mekan Tasarımı Programı "Çıraklar ustalara Soruyor" etkinliği kapsamında bu hafta Özlem Tuğrul Perde ve Mekan Tasarımı sahibi Özlem Tuğrul'u konuk etti.
İç Mekan Tasarımı Programı TODO Mimarlık'ı ağırladı
İç Mekan Tasarımı Programı "Çıraklar ustalara Soruyor" etkinliği kapsamında TODO Mimarlık'ı ağırladı. TODO Mimarlık kurucularından mimar İrem Sönmez ve İçmimar Elza Gabay
Temel Tasarım İlke ve Prensipleri Dersinin Final Proje Sergisi
MICM 109 Temel Tasarım İlke ve Prensipleri Dersinin Final Projesi kapsamında, İç Mekan Tasarımı ve Mobilya ve Dekorasyon Programı öğrencileri belirlenen sanat akımı
İç Mekan Tasarımı 2. Sınıf Öğrencileri KNAUF'ta Teorik ve Uygulamalı Alçıpan Eğitimi aldılar
İç Mekan Tasarımı 2. Sınıf Öğrencileri 28 Kasım 2018 tarihinde KNAUF'ta Teorik ve Uygulamalı Alçıpan Eğitimi aldılar.