| Dersin Adı |
Yapım Tasarımı
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
RTV 108
|
Bahar
|
3
|
0
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Kritik vermeAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu derste öğrenciler; tv program tasarım ve uygulama aşamalarını öğreneceklerdir. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Tv Program Yapımcılığı teknik bilgi ve becerisi kazandırmak |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş: Ders, işyükü ve değerlendirme kriterleri hakkında bilgilendirme. | Ders materyalleri |
| 2 | Yapımın tanımı ve işlevleri, bir yapımın temel aşamaları | Worthinghton, C. (2011). Yapım (O. Kılıçdağı, Çev.) Literatür Yayıncılık. Sayfa: 10-35 |
| 3 | Ön yapım (Pre Prodüksiyon) - yapım sonrası (Post Prodüksiyon) kavramları ve görevleri | Worthinghton, C. (2011). Yapım (O. Kılıçdağı, Çev.) Literatür Yayıncılık. Sayfa: 112-123 |
| 4 | Yapım süreci: Çekim ve İş planı, içerik ve akış oluşturma, çekim izinleri, konaklama, lojistik | Worthinghton, C. (2011). Yapım (O. Kılıçdağı, Çev.) Literatür Yayıncılık. Sayfa: 136-141 |
| 5 | Sözleşmeler ve Kapsamları,Telif Hakkı, Kamu Malı, Adil Kullanım, Mahremiyet, Hakaret, Çocuklarla Çalışmak, Rıza ve Erişim Kavramları | Worthinghton, C. (2011). Yapım (O. Kılıçdağı, Çev.) Literatür Yayıncılık. Sayfa: 70-91 |
| 6 | Döküm, Bütçe (Taslak Bütçe ve Gerçekleşen Bütçe) Hazırlama | Worthinghton, C. (2011). Yapım (O. Kılıçdağı, Çev.) Literatür Yayıncılık. Sayfa: 40-65 |
| 7 | Yapım Zaman Çizelgesi,Çekim Planı,Takvimi, Pazarlama Planı,Takvimi ve Callsheet | Hart, H. (2007). Televizyon Program Yapımcılığı (V.T. Erdamar, Çev.) Es Yayınları. Sayfa: 67-75 |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | İş Sağlığı ve Güvenliği risk, tehlike, birincil, ikincil ve üçüncül koruma kavramları, set ve stüdyolarda yaşanan iş kazalarının değerlendirilmesi, meslek hastalıklarının değerlendirilmesi, set ve stüdyolarda iş sağlığı ve güvenliği uygulamaları, fiziksel ve psikososyal risk faktörleri | İş Sağlığı ve Güvenliği, Prof. Dr. Nazmi BİLİR, Güneş Tıp Kitabevleri ISBN: 9789752776418 Bölüm 3-15 |
| 10 | Sunum | - |
| 11 | Sunum | - |
| 12 | Ön Yapım Proje Çalışması | Projeye yönelik ön yapım uygulamaları |
| 13 | Ön Yapım Proje Çalışması | Projeye yönelik ön yapım uygulamaları |
| 14 | Ön Yapım Proje Çalışması | Projeye yönelik ön yapım uygulamaları |
| 15 | Proje Gösterimi | - |
| 16 | Final Proje Teslimi |
| Ders Kitabı | Worthinghton, C. (2011). Yapım (O. Kılıçdağı, Çev.) Literatür Yayıncılık. ISBN: 9789750405914 Hart, H. (2007). Televizyon Program Yapımcılığı (V.T. Erdamar, Çev.) Es Yayınları. ISBN: 9789758716814 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Gerçeker, F. (2016). Film Yapım Sırları, Lifecycle. ISBN: 9786059296052 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
20
|
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
2
|
32
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
8
|
8
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
12
|
12
|
| Final Sınavı |
1
|
20
|
20
|
| Toplam |
120
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Radyo ve Televizyon Programcılığı alanının tarihsel gelişim sürecini, temel ilkelerini ve teorilerini tanımlar, görsel-işitsel anlatının temel ilkelerini açıklar. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Radyo ve Televizyon Programcılığı alanında uzmanlık gerektiren teknik donanım ve yazılımları çağdaş tekniklere göre kullanır. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Görsel-işitsel bir eserin yapım öncesi araştırması, yapımda ihtiyaç duyulan metin/senaryo yazımı, yapım planlaması, kamera kullanımı, ses kaydı, ışık kurulumu ve yapım sonrası kurgu tasarımını temel düzeyde açıklar ve en az birini ileri düzeyde uygular. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Takım çalışmasıyla iç ve dış mekânlarda standartlara uygun video çekimi ve ses kaydını bir prodüksiyon kapsamında uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Radyo-televizyon yayıncılığının gerektirdiği ulusal ve evrensel değerleri, mesleki ve etik ilkeleri ve mesleğin gereği olan yasal düzenlemeleri açıklar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Görsel-işitsel çıktılar üzerinde teknik ve yöntemsel eleştiriye dayanarak değerlendirme yapar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Bireysel veya takım çalışmasında sorumluluk alarak yaratıcı ve eleştirel yaklaşımla, yayın platformuna ve seçilen medyaya uygun projeler üretir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Medya, prodüksiyon ve basın-yayın alanlarında görev yaparken iş güvenliği ilkelerini göz önünde bulundurur. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Derslerde edindiği bilgiyi alanına uygun iş kollarında staj kapsamında uygular. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
İletişim alanı ve programlarıyla ilgili sanatsal, kültürel ve sosyal konularda disiplinlerarası yeterli bilgi birikimine sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
Yaşam boyu öğrenme vizyonunu da içine alacak şekilde teknolojik değişim ve yenilikleri takip ederek öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Alanla ilgili mesleki çalışmalarının insan hakları, kültürel çeşitlilik, çevre sorunları, kamu yararı ve kamu hizmeti gibi evrensel ve toplumsal boyuttaki etkilerini ve hukuksal sonuçlarını analiz eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..