MESLEK YÜKSEKOKULU
İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi (Türkçe)
MIST 106 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Bilgisayar Destekli Çizim
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MIST 106
|
Bahar
|
2
|
2
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | - | |||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrenciye bilgisayar ortamında 2 ve 3 boyutlu mesleki çizimleri yapabilme yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | AutoCAD ekran bileşenleri, koordinat sistemi üzerinde nokta belirleme yöntemleri, Temel çizim komutları ve resme yazı ekleme, seçim yöntemleri, Modify ve Zoom aracı komutları, Ölçülendirme komutları ve ölçülendirme stili, önemli ölçülendirme sistem değişkenleri, Katman ayarları yapabilme, çizgi tipi, rengi ve kalınlığının ayarlanması, İzometrik perspektif çizmek için ön ayarlar ve çalışma yüzü değiştirme, WCS, UCS, 3D komutu ile yüzey modelleme, Modeling aracı ile katı modelleme, 3D Navigation, Temel katı modelleme ve düzenleme komutları ile çizim yapmak, gölgeleme, ölçülendirme, İklimlendirme soğutma prensip ve elektrik devre sembol kütüphanesi yapmak, Devre şemaları çizmek, İklimlendirme soğutma elektrik devre şemaları çizmek. |
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | AutoCAD ekran bileşenleri, koordinat sistemi üzerinde nokta belirleme yöntemleri | |
| 2 | Obje kenetlenme yöntemleri ve Draw aracı komutları | |
| 3 | Temel çizim komutları ve resme yazı ekleme, seçim yöntemleri | |
| 4 | Modify ve Zoom aracı komutları | |
| 5 | Ölçülendirme komutları ve ölçülendirme stili, önemli ölçülendirme sistem değişkenleri | |
| 6 | Katman ayarları yapabilme, çizgi tipi, rengi ve kalınlığının ayarlanması | |
| 7 | İzometrik perspektif çizmek için ön ayarlar ve çalışma yüzü değiştirme | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | WCS, UCS, 3D komutu ile yüzey modelleme, Modeling aracı ile katı modelleme, 3D Navigation | |
| 10 | Temel katı modelleme ve düzenleme komutları ile çizim yapmak, gölgeleme, ölçülendirme | |
| 11 | İklimlendirme soğutma prensip ve elektrik devre sembol kütüphanesi yapmak | |
| 12 | Devre şemaları çizmek | |
| 13 | Devre şemaları çizmek | |
| 14 | İklimlendirme soğutma elektrik devre şemaları çizmek | |
| 15 | İklimlendirme soğutma elektrik devre şemaları çizmek | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
40
|
| Final Sınavı |
1
|
50
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
50
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
50
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
4
|
64
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
3
|
3
|
| Final Sınavı |
1
|
3
|
3
|
| Toplam |
134
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | İklimlendirme ve soğutma ile ilgili temel kavramları anlamak, bu sistemlerde kullanılan ana ve yardımcı elemanları tanımak ve fonksiyonlarını açıklamak. | X | ||||
| 2 | İklimlendirme ve soğutma uygulamalarında kullanılan alet ve cihazları tanımak ve bu sistemlerin iş güvenliği kuralları çerçevesinde, kurulumu için gereken el becerisini kazanmak (kaynak, boru kesme, bükme, havşa açma vb. işlemler). İş kazalarında ilk müdahale için gereken ilk yardım bilgisine sahip olmak. | X | ||||
| 3 | İklimlendirme ve soğutma sistemleriyle ilgili projeleri okumak, hem el ile hem de bilgisayar destekli olarak proje çizmek. | X | ||||
| 4 | İklimlendirme ve soğutma sistemlerinde kullanılan elektrik kumanda ve otomatik kontrol elemanlarını ve devrelerini tanımak ve bağlantılarını yapmak. | X | ||||
| 5 | İklimlendirme, soğutma ve ısıtma sistem seçimine esas olacak şekilde ısı yüklerini ve cihaz kapasitelerini hesaplamak ve uygun kapasitede cihazı seçmek. | X | ||||
| 6 | Havalandırma ve kanallı iklimlendirme sistemleri için kanal sistemini boyutlandırmak ve montajını yapmak. | X | ||||
| 7 | İklimlendirme ve soğutma sistemlerinin (ev tipi ve ticari soğutucular, soğuk depolar, bireysel ve merkezi iklimlendirme sistemlerinin vb.) montajını yapmak, ilgili arızaları teşhis ve tamir etmek ve önleyici bakımlarını yapmak. | X | ||||
| 8 | Mesleği ile ilgili konular hakkında bilimsel araştırma hazırlama, sunma ve etkinlikte bulunma yeteneğini kazanmak. | X | ||||
| 9 | Mesleğiyle ilgili temel işletmecilik, kalite ve çevre ile ilgili bilgi donanımına sahip olmak. | X | ||||
| 10 | Mesleki ve etik sorumluluğu kavramak ve çeşitli disiplinlerden oluşan bir ekipte çalışmak ve/veya liderlik yapabilmek. | X | ||||
| 11 | Yazılı ve sözlü iletişimde Türk dilini etkin kullanabilmek, mesleği ile ilgili uluslararası gelişmeleri takip etmek ve iletişim kurabilmek açısından yabancı dil bilgisine sahip olmak. | X | ||||
| 12 | Yaşam boyu öğrenme becerisi kazanmak ve çağdaş ve güncel konuları izlemek ve öğrenmek. | X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest