| Dersin Adı |
Atık Sular
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MINT 226
|
Güz/Bahar
|
2
|
2
|
3
|
3
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | - | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders ile öğrenciye; çevre bilincinin geliştirilmesi, kirlilik araştırabilme, atık suların uzaklaştırılması ve depolanması ile ilgili yeterliliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Çevreyi kirleten kaynakları tespit etme. Toplumda çevre bilinci kazandırmak için çalışmalar yapma. Atıık suyun uzaklaşmasını yapma. Depolama ve arıtma tesisini yaptırma. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Örnek Referanslar üzerinden Çevre ve Arıtma Teknolojilerine Genel Bakış | |
| 2 | Çevre Bilinci, Ülkemizdeki Çevre Mevzuatı ve Toplumda Çevre Bilincinin Arttırılması | T.C. Çevre ve Şehircilik Bakanlığı Çevre Yönetimi Genel Müdürlüğü Yönetmelikleri |
| 3 | Çevreyi Kirleten Kaynakların Tespiti, Kentsel ve Endüstriyel Atıksu Arıtma Tesislerinde Debi ve Kirlilik Yüklerinin Tayini | Ahmet Samsunlu, Atık Suların Arıtılması, Birsen Yayınevi, 2011. Bölüm 1-2 ISBN: 9789755114262 |
| 4 | Atık Suların Toplanması ve Uzaklaştırılması – Kanalizasyon Sistemleri ve Terfi Merkezleri | Ahmet Samsunlu, Su ve Kanalizasyon Yapılarının Projelendirilmesi, Birsen Yayınevi Bölüm 2 ISBN: 9789755114262 |
| 5 | Atık Suların Arıtımında Temel İşlemler ve Genel Ünite Yapıları – Fiziksel, Kimyasal Arıtma | Ahmet Samsunlu, Atık Suların Arıtılması, Birsen Yayınevi Bölüm 4-5 ISBN: 9789755114262 |
| 6 | Atık Suların Arıtımında Temel İşlemler ve Genel Ünite Yapıları –Aerobik – Anaerobik Biyolojik Arıtma, Çamur Susuzlaştırma, Çamur Kurutma, Geri Kazanım | Ahmet Samsunlu, Atık Suların Arıtılması, Birsen Yayınevi Bölüm 6-7-8-9-10-11-12-13-14-15ISBN: 9789755114262 |
| 7 | Atıksu Arıtma Tesislerinin İnşası ve Önemli Uygulama Detayları | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Teknik Gezi – Merkezi Atıksu Arıtma Tesisi | |
| 10 | Katı Atıkların Toplanması ve Ayrıştırılması | T.C. Çevre ve Şehircilik Bakanlığı Çevre Yönetimi Genel Müdürlüğü Yönetmelikleri Atıkların Düzenli Depolanmasına Dair Yönetmelik |
| 11 | Atıkların Düzenli Depolanmasına Dair Yönetmelik Gerekleri | T.C. Çevre ve Şehircilik Bakanlığı Çevre Yönetimi Genel Müdürlüğü Yönetmelikleri Atıkların Düzenli Depolanmasına Dair Yönetmelik |
| 12 | Düzenli Katı Atık Depolama Tesisleri | T.C. Çevre ve Şehircilik Bakanlığı Çevre Yönetimi Genel Müdürlüğü Yönetmelikleri Atıkların Düzenli Depolanmasına Dair Yönetmelik |
| 13 | Düzenli Katı Atık Depolama Tesisleri İnşası | T.C. Çevre ve Şehircilik Bakanlığı Çevre Yönetimi Genel Müdürlüğü Yönetmelikleri Atıkların Düzenli Depolanmasına Dair Yönetmelik |
| 14 | Örnek Düzenli Katı Atık Depolama Tesisi ve Süzüntü Suyu Arıtma Tesisleri | |
| 15 | Dönemin Değerlendirilmesi | |
| 16 | Final |
| Ders Kitabı | Ahmet Samsunlu, Atık Suların Arıtılması, Su ve Kanalizasyon Yapılarının Projelendirilmesi, Birsen Yayınevi, ISBN: 9789755114262 T.C. Çevre ve Şehircilik Bakanlığı Çevre Yönetimi Genel Müdürlüğü Yönetmelikleri https://cygm.csb.gov.tr/yonetmelikler |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
60
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı |
1
|
30
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
5
|
70
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
30
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
1
|
16
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
4
|
5
|
20
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
1
|
10
|
10
|
| Toplam |
110
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
İnşaat teknolojisi alanına temel oluşturan kuram, kavram, yöntem ve araçlar hakkında bilgi sahibi olmak |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Alanıyla ilgili edindiği bilgileri yorumlayabilmek ve teknolojileri uygulayabilmek |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 3 |
Alanıyla ilgili sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarmak |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Alanında yapılan imalatların kontrolü ve belgelendirmesini yapabilmek |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 5 |
Alanıyla ilgili problemleri tanımlayabilmek ve çözüm üretebilmek |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 6 |
Alanıyla ilgili proje yapabilmek veya yapılan projelerde sorumluluk alabilmek |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk almak, açık fikirli, eleştiriye açık, yapıcı ve özgüven sahibi olmak, etkin ve verimli çalışmak |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 8 |
İş etiğinin değerlerine uymanın gereğini özümsemek, alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında her şart altında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak ve uygulamak |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
İngilizceyi Avrupa Dil Portfoyü A2 Genel Düzeyi’nde kullanarak alanı ile ilgili bilgileri izleyebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurmak |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İnşaat teknolojisi alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirmek, yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimsemek, bilgilerini yenilemeye ve sürekli geliştirmeye yönlendirmek |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..