- Üniversite
- Akademik
- Yüksekokullar
- Adalet Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Bankacılık ve Sigortacılık (Türkçe)
- Bilgisayar Programcılığı (Türkçe)
- Dış Ticaret (Türkçe)
- Grafik Tasarım (Türkçe)
- İç Mekân Tasarımı (Türkçe)
- İnşaat Teknolojisi (Türkçe)
- İş Sağlığı ve Güvenliği (Türkçe)
- Medya ve İletişim (Türkçe)
- Mimari Restorasyon (Türkçe)
- Radyo ve Televizyon Programcılığı (Türkçe)
- Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri (Türkçe)
- Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (Türkçe)
- Turizm ve Otel İşletmeciliği (Türkçe)
- Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik
- Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
- Uygulamalı Yönetim Bilimleri Yüksekokulu
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Fakülteler
- Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ortak Dersler
- Yüksekokullar
- Araştırma
- Araştırma Merkezleri
- Kütüphane
- Akıllı Kampüs
- Proje Geliştirme ve Teknoloji Transfer Ofisi
- İzmir Bilimpark
- Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM)
- Çocuk Üniversitesi
- Etik Kurul
- Öğretme ve Öğrenme Merkezi (EKOEĞİTİM)
- Psikolojik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PUAM)
- Araştırmacı Eğitimleri Koordinatörlüğü
- Araştırma İş Birlikleri ve İnovasyon Koordinatörlüğü
- Kampüs
- INTERNATIONAL
- İletişim
İş Sağlığı ve Güvenliği (Türkçe)
MISG 291 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Yetişkinlerin İSG Eğitimi
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MISG 291
|
Güz/Bahar
|
2
|
2
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Yetişkin eğitimi, işyerlerinde sağlık ve güvenlik eğitimleri ve bu eğitimler sırasında gerekli olan iletişim becerileri hakkında temel kavramları aktarmayı amaçlamaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, yetişkinlerin öğrenme özellikleri ve teknikleri, erişkin öğrenme metodları ve teknikleri, işyerinde etkili iletişim için gerekli özellikler ve grup dinamikleri, işyerinde İSG Eğitim programı geliştirme konularını içerir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Yetişkinlerin Öğrenme Özellikleri | Yetişkin Eğitimi, Malcoms S. Knowles, Elwood F. Holton ve Richard A. Swanson, Kaknüs Yayınları, ISBN: 978-975-256-461-9, Bölüm 5 |
| 2 | Yetişkinlerde Öğrenme Uygulamaları | Yetişkin Eğitimi, Malcoms S. Knowles, Elwood F. Holton ve Richard A. Swanson, Kaknüs Yayınları, ISBN: 978-975-256-461-9 Bölüm 12-13 |
| 3 | İşyerinde etkili bir iletişim süreci için gerekenler | Yetişkin Eğitimi, Malcoms S. Knowles, Elwood F. Holton ve Richard A. Swanson, Kaknüs Yayınları, ISBN: 978-975-256-461-9 Bölüm 8 |
| 4 | İşyerinde İSG Eğitim programı geliştirmede adımlar ve bireysel ve grup gereksinimleri saptama | Yetişkin Eğitimi, Malcoms S. Knowles, Elwood F. Holton ve Richard A. Swanson, Kaknüs Yayınları, ISBN: 978-975-256-461-9 Sy.257 |
| 5 | Eğitim amaçlarının belirlenmesi | Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 396 |
| 6 | Eğitimde içerik belirleme ve düzenleme | Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 396 |
| 7 | Öğrenme etkinliklerini yürütme | Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 396 |
| 8 | Öğretimin değerlendirilmesi | Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 426 |
| 9 | Ara sınav | |
| 10 | Öğretme Stratejileri - 1 | Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 464 |
| 11 | Öğretme Stratejileri - 2 | Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 464 |
| 12 | İşyerinde bir eğitim programı oluşturma - 1 | Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 379 |
| 13 | İşyerinde bir eğitim programı oluşturma - 2 | Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 379 |
| 14 | İşyerinde bir eğitim programı oluşturma ödev ve sunum | |
| 15 | İşyerinde bir eğitim programı oluşturma ödev ve sunum | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Yetişkin Eğitimi, Malcoms S. Knowles, Elwood F. Holton ve Richard A. Swanson, Kaknüs Yayınları, ISBN: 978-975-256-461-9 Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | İş Sağlığı ve Güvenliği, Prof.Dr.Nazmi Bilir, Doç.Dr.Ali Naci Yıldız,2013, Sağlık İletişimi, -Ruhi Selçuk Tabak, Ankara Üniversitesi Sağlık Eğitim Fakültesi-2006 |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
20
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
10
|
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
20
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
1
|
16
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
16
|
16
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
8
|
8
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
6
|
6
|
| Final Sınavı |
1
|
10
|
10
|
| Toplam |
120
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
İş sağlığı ve güvenliği alanına temel oluşturan kavram, yöntem ve araçlar hakkında bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 2 |
İş sağlığı ve güvenliği konusunda yasal mevzuatı takip eder, yorumlar ve uygular. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Kimyasalların tehlikeleri konusunda bilgi sahibi olup ve risk analizleri yapar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Maden işletmelerindeki tehlikeleri ve riskleri tespit edebilir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Makineler, teçhizatlar ve koruyucular hakkında bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Yangından korunma konusunda bilgi sahibi olarak yangınla mücadele sürecini düzenler. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Kişisel koruyucu ve donanımlar hakkında bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olup, mesleğin gereği olan temel hukuksal kavram bilgisine sahiptir. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
İş kazaları ve meslek hastalıkları hakkında bilgi sahibi olarak, işyerindeki tehlikeleri ve riskleri tespit eder, kayıt ve raporlama yapar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İngilizce’yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
İş planlaması ve organizasyonu yaparak, iş sağlığı ve güvenliği eğitimleri düzenler. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 12 |
Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisine sahiptir ve bu becelerileri çalışma ortamında kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABERTÜM HABERLER
İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜ
DetaylarKÜRESEL KARİYER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..BİLİME KATKI
İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İNSANA DEĞER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..
İzmir Ekonomide yapacağın Lisansüstü eğitimle bir adım öndesin