MISG 291 | Ders Tanıtım Bilgileri - İş Sağlığı ve Güvenliği (Türkçe)

Dersin Adı

Yetişkinlerin İSG Eğitimi

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
MISG 291	Güz/Bahar	2	2	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Ön Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Dr. Serkan BOLAT
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Yetişkin eğitimi, işyerlerinde sağlık ve güvenlik eğitimleri ve bu eğitimler sırasında gerekli olan iletişim becerileri hakkında temel kavramları aktarmayı amaçlamaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Yetişkinlerin öğrenme özelliklerini açıklayabilecek İşyerinde etkili bir iletişim süreci için gerekenleri açıklayabilecek Yetişkinlerin eğitiminin tekniklerini sınıflandırabilecek İşyerinde İSG Eğitim programı geliştirmede adımları tanımlayabilecek
Ders Tanımı	Bu ders, yetişkinlerin öğrenme özellikleri ve teknikleri, erişkin öğrenme metodları ve teknikleri, işyerinde etkili iletişim için gerekli özellikler ve grup dinamikleri, işyerinde İSG Eğitim programı geliştirme konularını içerir.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Yetişkinlerin Öğrenme Özellikleri	Yetişkin Eğitimi, Malcoms S. Knowles, Elwood F. Holton ve Richard A. Swanson, Kaknüs Yayınları, ISBN: 978-975-256-461-9, Bölüm 5
2	Yetişkinlerde Öğrenme Uygulamaları	Yetişkin Eğitimi, Malcoms S. Knowles, Elwood F. Holton ve Richard A. Swanson, Kaknüs Yayınları, ISBN: 978-975-256-461-9 Bölüm 12-13
3	İşyerinde etkili bir iletişim süreci için gerekenler	Yetişkin Eğitimi, Malcoms S. Knowles, Elwood F. Holton ve Richard A. Swanson, Kaknüs Yayınları, ISBN: 978-975-256-461-9 Bölüm 8
4	İşyerinde İSG Eğitim programı geliştirmede adımlar ve bireysel ve grup gereksinimleri saptama	Yetişkin Eğitimi, Malcoms S. Knowles, Elwood F. Holton ve Richard A. Swanson, Kaknüs Yayınları, ISBN: 978-975-256-461-9 Sy.257
5	Eğitim amaçlarının belirlenmesi	Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 396
6	Eğitimde içerik belirleme ve düzenleme	Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 396
7	Öğrenme etkinliklerini yürütme	Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 396
8	Öğretimin değerlendirilmesi	Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 426
9	Ara sınav
10	Öğretme Stratejileri - 1	Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 464
11	Öğretme Stratejileri - 2	Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 464
12	İşyerinde bir eğitim programı oluşturma - 1	Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 379
13	İşyerinde bir eğitim programı oluşturma - 2	Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3 Sy. 379
14	İşyerinde bir eğitim programı oluşturma ödev ve sunum
15	İşyerinde bir eğitim programı oluşturma ödev ve sunum
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Yetişkin Eğitimi, Malcoms S. Knowles, Elwood F. Holton ve Richard A. Swanson, Kaknüs Yayınları, ISBN: 978-975-256-461-9

Gelişim Öğrenme ve Öğretim - Kuramdan Uygulamaya, Prof. Dr. Nuray Senemoğlu, Anı Yayıncılık, ISBN: 978-605-170-194-3

Önerilen Okumalar/Materyaller

İş Sağlığı ve Güvenliği, Prof.Dr.Nazmi Bilir, Doç.Dr.Ali Naci Yıldız,2013, Sağlık İletişimi, -Ruhi Selçuk Tabak, Ankara Üniversitesi Sağlık Eğitim Fakültesi-2006

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	10
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	20
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	4	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	2	32
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	2	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	1	16
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	1	16	16
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	8	8
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	6	6
Final Sınavı	1	10	10
		Toplam	120

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	İş sağlığı ve güvenliği alanına temel oluşturan kavram, yöntem ve araçlar hakkında bilgi sahibidir.	-	-	X	-	-
2	İş sağlığı ve güvenliği konusunda yasal mevzuatı takip eder, yorumlar ve uygular.	-	-	-	-	-
3	Kimyasalların tehlikeleri konusunda bilgi sahibi olup ve risk analizleri yapar.	-	-	-	-	-
4	Maden işletmelerindeki tehlikeleri ve riskleri tespit edebilir.	-	-	-	-	-
5	Makineler, teçhizatlar ve koruyucular hakkında bilgi sahibidir.	-	-	-	-	-
6	Yangından korunma konusunda bilgi sahibi olarak yangınla mücadele sürecini düzenler.	-	-	-	-	-
7	Kişisel koruyucu ve donanımlar hakkında bilgi sahibidir.	-	-	-	-	-
8	Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olup, mesleğin gereği olan temel hukuksal kavram bilgisine sahiptir.	X	-	-	-	-
9	İş kazaları ve meslek hastalıkları hakkında bilgi sahibi olarak, işyerindeki tehlikeleri ve riskleri tespit eder, kayıt ve raporlama yapar.	-	-	-	-	-
10	İngilizce’yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurar.	-	-	-	-	-
11	İş planlaması ve organizasyonu yaparak, iş sağlığı ve güvenliği eğitimleri düzenler.	-	-	-	-	X
12	Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisine sahiptir ve bu becelerileri çalışma ortamında kullanır.	-	-	-	-	-
13	Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir.	-	-	-	-	-