- Üniversite
- Akademik
- Yüksekokullar
- Adalet Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Meslek Yüksekokulu
- Bankacılık ve Sigortacılık (Türkçe)
- Bilgisayar Programcılığı (Türkçe)
- Dış Ticaret (Türkçe)
- Grafik Tasarım (Türkçe)
- İç Mekân Tasarımı (Türkçe)
- İnşaat Teknolojisi (Türkçe)
- İş Sağlığı ve Güvenliği (Türkçe)
- Medya ve İletişim (Türkçe)
- Mimari Restorasyon (Türkçe)
- Radyo ve Televizyon Programcılığı (Türkçe)
- Sivil Havacılık Kabin Hizmetleri (Türkçe)
- Sivil Hava Ulaştırma İşletmeciliği (Türkçe)
- Turizm ve Otel İşletmeciliği (Türkçe)
- Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik
- Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
- Uygulamalı Yönetim Bilimleri Yüksekokulu
- Yabancı Diller Yüksekokulu
- Fakülteler
- Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ortak Dersler
- Yüksekokullar
- Araştırma
- Araştırma Merkezleri
- Kütüphane
- Akıllı Kampüs
- Proje Geliştirme ve Teknoloji Transfer Ofisi
- İzmir Bilimpark
- Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM)
- Çocuk Üniversitesi
- Etik Kurul
- Öğretme ve Öğrenme Merkezi (EKOEĞİTİM)
- Psikolojik Uygulama ve Araştırma Merkezi (PUAM)
- Araştırmacı Eğitimleri Koordinatörlüğü
- Araştırma İş Birlikleri ve İnovasyon Koordinatörlüğü
- Kampüs
- INTERNATIONAL
- İletişim
- 25. YIL
Bilgisayar Programcılığı (Türkçe)
MBIL 101 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Algoritma ve Programlama I
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MBIL 101
|
Güz
|
2
|
2
|
3
|
6
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Soru & CevapDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilere programlama dillerinin temel yapılarını öğretmek, algoritmik düşünme ve problem çözme becerisi kazandırmak, konsol ve görsel tabanlı uygulamalar geliştirebilmelerini sağlamak, form yapıları ile kullanıcı arayüzü tasarlama yetkinliği kazandırmak ve görsel programlama ortamlarının kurulum, ayar ve yapılandırma süreçlerini uygulamalı olarak kavratmaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders; temel programlama kavramları, algoritma geliştirme, konsol ve görsel tabanlı uygulama geliştirme süreçlerini kapsamaktadır. Ders kapsamında form tasarımı ve kullanıcı arayüzü geliştirme uygulamaları yapılmaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders |
X
|
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | C# programlama diline giriş; derleyici (compiler) kavramı ve program geliştirme süreci, algoritma tanımı ve problem çözme yaklaşımı, standart giriş/çıkış fonksiyonları, değişken tanımlamaları, veri tipleri, aritmetik operatörler ve işlem öncelikleri. | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 1 |
| 2 | C# programlama diline giriş; derleyici (compiler) kavramı ve program geliştirme süreci, algoritma tanımı ve problem çözme yaklaşımı, standart giriş/çıkış fonksiyonları, değişken tanımlamaları, veri tipleri, aritmetik operatörler ve işlem öncelikleri. | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 1 |
| 3 | if - else if, switch-case ve conditional operator yapıları, artırma (incerment), azaltma (decrement) işlemleri | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 2 |
| 4 | Döngü kavramı, while, do while, for döngüleri, break ve continue komutları, goto Yapısı ile Etiketler | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 3 |
| 5 | Dizilerin tanımı, tek ve çok boyutlu dizilerin oluşturulması, dizi elemanlarına erişim ve temel işlemler, döngüler ile dizi kullanımı. | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 4 |
| 6 | Dizilerin tanımı, tek ve çok boyutlu dizilerin oluşturulması, dizi elemanlarına erişim ve temel işlemler, döngüler ile dizi kullanımı. | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 4 |
| 7 | Fonksiyonlar, main( ) fonksiyonu, fonksiyon oluşturma, argüman aktarımı, yerel ve global değişkenler, return ifadesi | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 5 |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Windows Forms Arayüzü | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 6 |
| 10 | Windows Forms Temel Araçları | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 7 |
| 11 | Windows Forms Temel Araçları 2 | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 7 |
| 12 | Temel Uygulamalar | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 8 |
| 13 | İleri Uygulamalar | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) Bölüm 9 |
| 14 | Proje Sunumları | |
| 15 | Proje Sunumları | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Yücadağ, M. “C# Eğitim Kitabı Dikeyeksen Yayıncılık (2023) ISBN: 978-605-4898-66-4 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
30
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
40
|
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
15
|
4
|
60
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
15
|
1
|
15
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
15
|
15
|
| Final Sınavı |
15
|
0
|
|
| Toplam |
154
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Temel düzeyde bilgisayar donanımı ve yazılımı bilgisine sahiptir.
|
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Web programlama ve ağ teknolojilerini açıklar ve uygulamalar geliştirir |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Takım çalışması yaparak yazılı, sözlü ve sözlü olmayan iletişim becerilerine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Alanında karşılaşılan problemleri araştırır, analiz eder ve çözüm üretir. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Alanı ile ilgili temel programlama dillerini kullanır. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Alanı ile ilgili temel ihtiyaçları karşılayan, yazılım, donanım veya her ikisini içeren bir bilgisayar sistemi tasarlar ve kurar. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Bilgisayar programcılığı alanı ile ilgili güncel gelişmeleri takip ederek yorumlar. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci taşır, bilişim uygulamalarında meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Matematik, hesaplama ve bilgisayar bilimleri konularında temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İş güvenliği, çevresel farkındalık ve kalite standartları konusunda bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABERTÜM HABERLER
İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ GÜZELBAHÇE KAMPÜSÜ
DetaylarKÜRESEL KARİYER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..BİLİME KATKI
İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İNSANA DEĞER
İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..
İzmir Ekonomide yapacağın Lisansüstü eğitimle bir adım öndesin
