| Dersin Adı |
Algoritma ve Programlama II
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MBIL 102
|
Bahar
|
2
|
2
|
3
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Problem çözmeDeney / Laboratuvar / Atölye uygulamaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilere Python programlama dilinin temel yapılarını kavratmak ve nesne tabanlı programlama (NTP) paradigmasını uygulama düzeyinde öğretmektir. Ders kapsamında öğrenciler; sözdizimi, veri yapıları, kontrol akışı ve fonksiyon kavramlarını pekiştirerek sınıf ve nesne tasarımı, temel kapsülleme ile kalıtım mekanizmalarını uygulamalı olarak edineceklerdir. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders; Python programlama dilinin temel yapıları üzerine kurulu, nesne tabanlı programlamaya giriş niteliğinde uygulamalı bir derstir. Veri yapıları, kontrol akışı ve fonksiyon konularından başlayarak sınıf tasarımı, metotlar, temel kapsülleme ve kalıtım kavramlarına sistematik biçimde ilerler. Dosya işlemleri ve istisna yönetimi konularıyla tamamlanan ders, dönem sonunda tüm kazanımları bir araya getiren proje çalışması ve sözlü sunum ile sonuçlanır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Python'a Giriş ve Temel Sözdizimi | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 1, 2, 3 |
| 2 | Veri Tipleri, Operatörler ve String İşlemleri | Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 3, 4 |
| 3 | Veri Yapıları I | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 6, 7, 10 |
| 4 | Veri Yapıları II | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 8, 9 |
| 5 | Kontrol Akışı: Koşullar ve Döngüler | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 13, 14, 15, 16, 17 |
| 6 | List Comprehension ve İteratörler | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 7, 18 |
| 7 | Fonksiyonlar I | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 20, 21 |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Fonksiyonlar II | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 22 |
| 10 | Nesne Tabanlı Programlamaya Giriş | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 24 |
| 11 | Sınıf Metotları ve Temel Kapsülleme | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 24, 25 |
| 12 | Kalıtım (Inheritance) ve Metot Geçersiz Kılma İşlemleri | Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 24 |
| 13 | Dosya İşlemleri | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 35 |
| 14 | İstisna Yönetimi ve Temel Modüller | Samancıoğlu, A. "Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama", Unikod (2021), Bölüm 26, 27, 28 |
| 15 | Proje Geliştirme ve Teslim | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Samancıoğlu, A. (2021). Sıfırdan Uzmanlığa Python Programlama. Unikod Yayıncılık. |
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
|
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
35
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
25
|
| Final Sınavı |
40
|
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
1
|
14
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
30
|
30
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
30
|
30
|
| Final Sınavı |
27
|
0
|
|
| Toplam |
138
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Temel düzeyde bilgisayar donanımı ve yazılımı bilgisine sahiptir.
|
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Web programlama ve ağ teknolojilerini açıklar ve uygulamalar geliştirir |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Takım çalışması yaparak yazılı, sözlü ve sözlü olmayan iletişim becerilerine sahip olur. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Alanında karşılaşılan problemleri araştırır, analiz eder ve çözüm üretir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Alanı ile ilgili temel programlama dillerini kullanır. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 6 |
Alanı ile ilgili temel ihtiyaçları karşılayan, yazılım, donanım veya her ikisini içeren bir bilgisayar sistemi tasarlar ve kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Bilgisayar programcılığı alanı ile ilgili güncel gelişmeleri takip ederek yorumlar. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci taşır, bilişim uygulamalarında meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Matematik, hesaplama ve bilgisayar bilimleri konularında temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İş güvenliği, çevresel farkındalık ve kalite standartları konusunda bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..