| Dersin Adı |
Yapay Zeka ve Blok Zincirleri
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MBP 251
|
Güz/Bahar
|
2
|
2
|
3
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Grup çalışmasıAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilere blok zincirleri ve yapay zeka konularındaki temel kavramları ve yöntemleri aktarmayı amaçlamaktadır. Ayrıca makine öğrenmesi ve derin öğrenme konularında, öğrencilerin Python uygulamaları geliştirmeleri amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, blok zincirleri ve yapay zekanın temel kavram ve yöntemleri, makine öğrenmesi, derin öğrenme, Python programlama lisanı, yapay sinir ağları konularını içermektedir. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Blok Zinciri Kavramına Giriş, Temel Kavramlar, Türleri | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 1 |
| 2 | Blok zinciri Dünyasına Giriş Para Kavramı ve Kripto Paralar | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 2 |
| 3 | Blok zinciri Uygulama Alanları, Uygulama Örnekleri Bitcoin Nedir, Diğer Tokenler | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 2 |
| 4 | ICO Kavramı ve Detayları Kriptoloji, Akıllı Sözleşmeler Proje 1 Bilgilendirmesi | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 3 |
| 5 | Yapay Zeka - Giriş, Konular, Tanımlar, Tarihi, Felsefesi, Ajanlar | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 4 |
| 6 | Yapay Zeka - Problem Çözme ve Arama Algoritmaları Bilgili-Bilgisiz Arama, Doğal Dil İşleme | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 5 |
| 7 | Yapay Zeka - Genetik Algoritmalar Oyun Problemleri | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 6 |
| 8 | Proje Teslim (Ara Sınav) | |
| 9 | Öğrenci Proje sunumları Proje 2 Bilgilendirmesi | |
| 10 | Makine Öğrenmesi, Giriş ve Tanımlar Uygulamalar, örnekler | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 8 |
| 11 | Derin Öğrenme, Giriş ve Tanımlar Uygulamalar, Örnekler | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 9 |
| 12 | Yapay Sinir Ağları, Giriş ve Tanımlar Veri Tipleri, Örnekler | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 10 |
| 13 | Yapay Zeka ve Python Programlama Örnek Uygulamalar | Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi Bölüm 8-10 |
| 14 | Proje Sunumları | |
| 15 | Proje Sunumları | |
| 16 | Proje Değerlendirme |
| Ders Kitabı | - Vasif Nabiyev, Yapay Zeka: İnsan ve Bilgisayar Etkileşimi 4. Baskı, Seçkin Yayıncılık ISBN : 9789750220340 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | - Michael Negnevitsky, Artificial Intelligence: A Guide to Intelligent Systems (3rd Edition) 3rd Edition ISBN : 978-1408225745 - Stuart Russell and Peter Norvig, Artificial Intelligence: A Modern Approach, Third Ed., Prentice Hall, 2010, ISBN : 978-0136042594 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
20
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
40
|
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
4
|
100
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
1
|
14
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
10
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
20
|
0
|
|
| Proje |
2
|
20
|
40
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
0
|
|
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
128
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Temel düzeyde bilgisayar donanımı ve yazılımı bilgisine sahiptir.
|
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Web programlama ve ağ teknolojilerini açıklar ve uygulamalar geliştirir |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Takım çalışması yaparak yazılı, sözlü ve sözlü olmayan iletişim becerilerine sahip olur. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Alanında karşılaşılan problemleri araştırır, analiz eder ve çözüm üretir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Alanı ile ilgili temel programlama dillerini kullanır. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Alanı ile ilgili temel ihtiyaçları karşılayan, yazılım, donanım veya her ikisini içeren bir bilgisayar sistemi tasarlar ve kurar. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Bilgisayar programcılığı alanı ile ilgili güncel gelişmeleri takip ederek yorumlar. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci taşır, bilişim uygulamalarında meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Matematik, hesaplama ve bilgisayar bilimleri konularında temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İş güvenliği, çevresel farkındalık ve kalite standartları konusunda bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..