TRH 101 | Ders Tanıtım Bilgileri - Bilgisayar Programcılığı (Türkçe)

Dersin Adı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
TRH 101	Güz/Bahar	2	0	2	1

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Servis Dersi
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Soru & Cevap Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Doç. Dr. Elçin YILMAZ
Öğretim Eleman(lar)ı	Prof. Dr. Hasan Mert Prof. Dr. Nuri Karakaş
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu dersin amacı; Osmanlı Devleti'nin dağılma sürecindeki askeri, diplomatik ve siyasi krizler ile Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluşuna zemin hazırlayan Milli Mücadele dönemini Lozan Barış Antlaşması'yla tamamlanan sınır dâhilinde tarihsel-analitik bir yöntemle çözümlemektir. Ders; öğrencilerin dönemin askeri, siyasi ve diplomatik gelişmelerini, askeri stratejileri ve uluslararası antlaşmaları birincil ve ikincil kaynaklar ışığında nesnel bir perspektifle değerlendirmelerini hedeflemektedir.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Osmanlı Devleti'nin son dönemindeki siyasal, askeri ve sosyo-ekonomik çözülme süreçlerini ve bu süreçleri tetikleyen iç ve dış etkenleri analiz edebilir. I. Dünya Savaşı ve sonrasındaki işgal dönemini, Mondros Mütarekesi ve Sevr Antlaşması’nın şartları çerçevesinde değerlendirebilir. Milli Mücadele’nin örgütlenme safhasını (kongreler, TBMM’nin açılışı ve cepheler) dönemin askeri ve siyasi stratejileri doğrultusunda açıklayabilir. Doğu, Güney ve Batı cephelerindeki askeri başarıların diplomatik alandaki yansımalarını ve Mudanya Mütarekesi’ne giden süreci çözümleyebilir. Lozan Barış Konferansı’ndaki müzakere konularını, diplomatik mücadeleleri ve antlaşmanın getirdiği uluslararası hukuki/siyasi sonuçları tarihsel bağlamı içerisinde yorumlayabilir.
Ders Tanımı	Ders, Osmanlı Devleti'nin son dönemindeki siyasal ve toplumsal gelişmelerden başlayarak Lozan Barış Antlaşması’nın imzalanmasına kadar geçen tarihsel süreci incelemektedir. Ders kapsamında; Osmanlı Devleti'nin modernleşme çabaları, yıkılış süreci, İkinci Meşrutiyet dönemi, I. Dünya Savaşı, Trablusgarp ve Balkan Savaşları, Milli Mücadele’nin örgütlenme, askeri ve diplomatik safhaları ile Lozan Konferansı dönemin iç ve dış politik dinamikleri çerçevesinde analitik bir yaklaşımla ele alınmaktadır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Dersinin Amacı, İnkılap ve İnkılapla İlgili Kavramlar	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.14-16
2	Türk İnkılabını Hazırlayan Sebepler	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.17-23
3	19. Yüzyılda Osmanlı Devletinde Gerçekleştirilen Yenilik Hareketleri	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.24-36
4	Osmanlı Devletinin Son Döneminde Devleti Kurtarmaya Yönelik Fikir Akımları	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.60-69
5	Birinci Dünya Savaşı Öncesinde Siyasi ve Askeri Gelişmeler	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.75-82
6	Mütareke Sonrası Memleketin Durumu	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.123-150
7	Mustafa Kemal’in İstanbul’daki Faaliyetleri ve İzmir'in İşgali	Alev Coşkun, Samsun’dan Önce Bilinmeyen 6 Ay, s:1-45
8	Ara Sınav
9	Mustafa Kemal'in Samsun'a Hareketi ve Anadolu’da Yürütülen Faaliyetler	Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk, 30-75
10	Son Osmanlı Mebusan Meclisi’nin Açılması ve Faaliyetleri	Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk, 240-250
11	TBMM’nin Açılması ve Çalışmaları	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.194-200
12	Milli Mücadele Dönemi-Cepheler	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.211-220
13	Milli Mücadele Dönemi-Cepheler	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.220-232
14	Mudanya Mütarekesi ve Lozan Barış Andlaşması	Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024, s.233-243
15	Dönemin Gözden Geçirilmesi
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Hasan Mert, Nuri Karakaş, vd., Türkiye Cumhuriyeti Tarihi, Editör: Elçin Yılmaz, İzmir Ekonomi Üniversitesi Yayınları, 2024.

Önerilen Okumalar/Materyaller

Mustafa Kemal Atatürk, Nutuk, Atatürk Araştırma Merkezi, Ankara 2005

Bernard Lewis, Modern Türkiye’nin Doğuşu, Ankara, 2017

Lord Kinross, Atatürk, İstanbul, 1981

Mahmut Goloğlu, Devrimler ve Tepkileri, İstanbul, 2009

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	-
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	40
Final Sınavı	1	60
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	40
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	60
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	2	32
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1	14
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği	-	2	0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	1	1
Final Sınavı	1	1	1
		Toplam	48

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Temel düzeyde bilgisayar donanımı ve yazılımı bilgisine sahiptir.	-	-	-	-	-
2	Web programlama ve ağ teknolojilerini açıklar ve uygulamalar geliştirir	-	-	-	-	-
3	Takım çalışması yaparak yazılı, sözlü ve sözlü olmayan iletişim becerilerine sahip olur.	-	-	-	-	-
4	Alanında karşılaşılan problemleri araştırır, analiz eder ve çözüm üretir.	-	-	-	-	-
5	Alanı ile ilgili temel programlama dillerini kullanır.	-	-	-	-	-
6	Alanı ile ilgili temel ihtiyaçları karşılayan, yazılım, donanım veya her ikisini içeren bir bilgisayar sistemi tasarlar ve kurar.	-	-	-	-	-
7	Bilgisayar programcılığı alanı ile ilgili güncel gelişmeleri takip ederek yorumlar.	-	-	-	-	-
8	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci taşır, bilişim uygulamalarında meslek etiğinin gözetilmesi konusunda farkındalığa sahiptir.	-	-	-	-	-
9	Matematik, hesaplama ve bilgisayar bilimleri konularında temel kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.	-	-	-	-	-
10	İngilizce'yi Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile etkili iletişim kurar.	-	-	-	-	-
11	Öğrenimini bir ileri eğitim düzeyine yönlendirir	-	-	-	-	-
12	İş güvenliği, çevresel farkındalık ve kalite standartları konusunda bilgi sahibidir.	-	-	-	-	-