| Dersin Adı |
Ambalaj Tasarımı
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MGT 224
|
Güz/Bahar
|
1
|
2
|
2
|
3
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
Türkçe
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Ön Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Çevrim içi | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı ambalaj tasarımı ile ilgili temel bilgileri, çeşitlerini, ambalaj tasarımında kullanılan teknikleri, farklı malzemeler ve biçimler arasındaki önemi, marka kimliği - konu-hedef kitle ile ambalaj tasarımı ilişkisini kapsamaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Dersin ana temaları; grafik tasarım element ve prensiplerini kullanarak, ürün, hedef kitle, sektör detaylarını göz önünde bulundurarak üç boyutlu ambalaj tasarımı yapabilmek. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri |
X
|
|
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Dersin tanıtılması; amaç, süreç, beklentiler ve değerlendirme hakkında bilgi verilmesi. Ambalaj nedir sunum. Koruyucu olarak ambalaj konulu Proje 1 tanıtımı. | |
| 2 | Proje 1 çalışma başlangıcı, sınıf içi maket çalışması. Ambalaj Malzemeleri, Ambalaj Kategorileri hakkında bilgilendirme. | Briefte belirtilen malzemeleri araştırma ve uygun olanı yanında getirme |
| 3 | Proje 1 son revizeler, sınıf içi uygulama ve atış deneyi. | Kullanılan malzemeler ve maket ile derse gelme |
| 4 | Proje 1 teslim. Proje 2 tanıtım. Ambalaj iletişimi ve yasal işaretler hakkında bilgilendirme | Bitmiş maket ile deneye gelme |
| 5 | Ambalajda Yaratıcı Grafik Üretim Süreci – Sınıf içi çalışma | Briefe uygun şekilde Proje 2 eskiz ve araştırma |
| 6 | Proje 2 sınıf içi çalışma ve revize, Yasal düzenlemeler ve kullanılan semboller | |
| 7 | Proje 3: tanıtımı, grafik tasarım bütüncül yaklaşımları hakkında bilgi Ambalaj & pazarlama sunumu | |
| 8 | - | - |
| 9 | Proje 3 sınıf içi çalışma, Ambalaj tarihi sunum-2 | |
| 10 | Proje 3 teslim + sunum, Sağlıklı ambalaj ve çevre | |
| 11 | Final Projesinin verilmesi | |
| 12 | Final Projesi fikir ve eskiz uygulama | Sunum Tasarımı |
| 13 | Final Projesi değerlendirme | |
| 14 | Final Projesi son değerlendirme, pafta uygulamasının verilmesi | |
| 15 | Dönem sonu değerlendirmesi | |
| 16 | Final Teslim |
| Ders Kitabı | Becer, E. (2019), İletişim ve Grafik Tasarım ISBN – 9789757501091 Uçar, T., F. (2019), Görsel İletişim ve Grafik Tasarım ISBN – 9789751040282
Jackson, P. (2012). Structural Packaging. Laurence King Publications. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | Foster, J. (2020), Fikir Nasıl Bulunur ISBN - 9756347643 |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama |
1
|
20
|
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
1
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
30
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
1
|
16
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0
|
||
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
4
|
4
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
1
|
30
|
30
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
1
|
5
|
5
|
| Toplam |
87
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Grafik Tasarım alanında problem çözmeyi bilmek, analitik ve bütünsel bir bakış açısına sahip olmak |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Grafik Tasarım alanında edindiği bilgi ve becerileri sürekli sorgulayarak yenilemek, yaşam boyu öğrenme prensibi kazanmak, edindiği bilgileri yenileme ve geliştirmeyi hedeflemek |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Tasarım becerilerini, ulusal ve uluslararası çalışmaları araştırarak ve üretilen tasarım ürünlerini sürekli inceliyerek analiz yaparak arttırmak. Bunlardan çıkarımlarını kendi tasarımlarında uygulamak. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk almak, açık fikirli ve toplu çalışmaya uygun olarak etkin ve verimli çalışmak. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Kendi alanında tasarım bilinci ve sorumluluğuna sahip olmak, bu bilinci tüm ortak paydaşlara aktarabilmek. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Kendi alanında teknolojiye yeteri kadar hakim olmak ve bu yetkinliği sürekli arttırmaya çalışmak. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Mesleki olarak Tasarım ve Sanat eğitimi almış bir birey olarak, içinde bulunduğu toplumun bu konularda bilinçlendirme sorumluluklarını yerine getirme arzusuna sahip olmak, çevresini bu konuda aydınlatmak. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Yaptığı işin toplam fayda da kendi ulusuna yapacağı katkının bilincinde olmak ve toplumsal aidiyet duygusunu yaptığı işe yansıtmak. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Yaratıcı ve üretken bir sanatçı/tasarımcı adayı olabilmek |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..