| Dersin Adı |
Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
MTOI 241
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili | ||||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
-
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin Birleşmiş Milletler tarafından belirlenen 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi (SDG) çerçevesinde sürdürülebilirlik kavramlarını açıklayabilmelerini, bu hedefleri analiz ederek ilgili alanlarla ilişkilendirebilmelerini, çevresel ve toplumsal sorumluluk bilinci geliştirebilmelerini, ayrıca işletmelerin ve tüketicilerin bu hedeflere katkı yollarını değerlendirebilmelerini sağlamaktır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, Birleşmiş Milletler tarafından belirlenen 2030 hedefleri doğrultusunda oluşturulan 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefini kapsamaktadır. Ders kapsamında, bu hedeflerin temel ilkeleri ele alınarak turizm, üretim, bilişim gibi çeşitli sektörlerdeki işletmeler ve tüketici davranışlarıyla olan ilişkileri incelenmektedir. Ayrıca sürdürülebilirlik kavramı çevresel, ekonomik ve sosyal boyutlarıyla değerlendirilerek, güncel uygulamalar ve sektör bazlı örnekler üzerinden tartışılmaktadır. Bu ders, Birleşmiş Milletler tarafından belirlenen 2030 hedefleri doğrultusunda oluşturulan 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefini kapsamaktadır. Ders kapsamında, bu hedeflerin temel ilkeleri ele alınarak turizm, üretim, bilişim gibi çeşitli sektörlerdeki işletmeler ve tüketici davranışlarıyla olan ilişkileri incelenmektedir. Ayrıca sürdürülebilirlik kavramı çevresel, ekonomik ve sosyal boyutlarıyla değerlendirilerek, güncel uygulamalar ve sektör bazlı örnekler üzerinden tartışılmaktadır. Bu ders, Birleşmiş Milletler tarafından belirlenen 2030 hedefleri doğrultusunda oluşturulan 17 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefini kapsamaktadır. Ders kapsamında, bu hedeflerin temel ilkeleri ele alınarak turizm, üretim, bilişim gibi çeşitli sektörlerdeki işletmeler ve tüketici davranışlarıyla olan ilişkileri incelenmektedir. Ayrıca sürdürülebilirlik kavramı çevresel, ekonomik ve sosyal boyutlarıyla değerlendirilerek, güncel uygulamalar ve sektör bazlı örnekler üzerinden tartışılmaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri |
X
|
|
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Tanışma, dersin işleyişi hakkında bilgilendirme, ders içeriği ve giriş | https://turkiye.un.org/tr/sdgs |
| 2 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 1 ve 2 - Yoksulluğa Son ve Açlığa Son | http://www.surdurulebilirkalkinma.gov.tr/wp-content/uploads/2021/02/SKA-ve-Gostergeleri-Kapak-Birlestirilmis.pdf Bölüm 1 & Bölüm 2 |
| 3 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 3 ve 4 - Sağlık ve Kaliteli Yaşam ve Nitelikli Eğitim | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 3 & Bölüm 4 |
| 4 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 5 ve 6 - Toplumsal Cinsiyet Eşitliği, Eşitsizliklerin Azaltılması | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 5 & Bölüm 6 |
| 5 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 7 ve 8 - Temiz Su ve Sanitasyon, Erişilebilir ve Temiz Enerji | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 7 & Bölüm 8 |
| 6 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 9 - İnsana Yakışır İş ve Ekonomik Büyüme | https://turkiye.un.org/tr/sdgs Bölüm 9 |
| 7 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 10 - Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 10 |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 11 - Sürdürülebilir Şehirler ve Topluluklar | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 11 |
| 10 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 12 - Sorumlu Üretim ve Tüketim | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 12 |
| 11 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 13 ve 14 - İklim Eylemi ve Sudaki Yaşam | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 13 & Bölüm 14 |
| 12 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 15 - Karasal Yaşam | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 15 |
| 13 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 16 - Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 16 |
| 14 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi 17 - Amaçlar için Ortaklıklar | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 17 |
| 15 | Sürdürülebilirlikte Bireysel ve Mesleki Sorumluluklar | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık. Bölüm 18 |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Bulut C., Fidlerova, H., & Schabereiter, R. (2023). The SDGs and Entrepreneurship, 1st publishing. Detay Yayıncılık, Ankara ISBN: 978-605-254-824-0
Sürdürülebilir Kakınma Amaçları http://www.surdurulebilirkalkinma.gov.tr/wp-content/uploads/2021/02/SKA-ve-Gostergeleri-Kapak-Birlestirilmis.pdf |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | UN Sustainable Development Goals, https://sdgs.un.org/goals Sürdürülebilir Kakınma için Küresel Amaçlar https://www.kureselamaclar.org/
Türkiye Sürdürülebilir Kakınma Amaçları https://turkiye.un.org/tr/sdgs |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
10
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje | ||
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav |
1
|
40
|
| Final Sınavı |
50
|
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
50
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
50
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
0
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
0
|
||
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
1
|
20
|
20
|
| Final Sınavı |
24
|
0
|
|
| Toplam |
96
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Turizm alanındaki başlıca kuramlar, olgular, kavramlar ve ilkeler hakkında temel düzeyde bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Alanıyla ilgili edindiği mesleki bilgiyi diğer disiplinler ile ilişkilendirir ve uygulama alanında kullanır. |
-
|
-
|
-
|
X
|
-
|
|
| 3 |
Turizm hizmetlerini yerine getirebilmek için gerekli güncel teknik, araç gereçleri kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Turizm ve otel işletmeciliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımlarını, otomasyon sistemlerini ve bilişim teknolojilerini kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Yaşam boyu öğrenme bilinciyle alanı ile ilgili gelişmeleri takip ederek, kendini geliştirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
X
|
|
| 6 |
Alanı ile ilgili hukuki düzenlemeler, mesleki standartlar, etik ilkeler ve mesleki bilinci hakkında temel düzeyde bilgi sahibidir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Misafirler ve iş birliği yaptığı kişilerle yazılı ve sözlü anlatım ile etkili iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Turizm hizmetlerinde karşılaşılabilecek olası sorunlara bireysel veya ekip olarak yaratıcı ve yenilikçi çözüm önerileri geliştirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 9 |
İş güvenliği, işçi sağlığı, çevre koruma bilgisi ve kalite bilincine sahiptir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İngilizce dilinde en az Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
İkinci yabancı dili kullanarak turizm ve otel işletmeciliği alanı ile ilgili bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..