İEÜ MYO'dan İlk Öğrenci Bildirisi EDUCongress 2026'da Sunuldu

Bilgisayar Programcılığı öğrencilerinin hazırladığı çalışma, yapay zekâ okuryazarlığını sınıf düzeyi ve yapay zekâ eğitimi açısından inceledi.

İzmir Ekonomi Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Programcılığı Bölümü'nden Selin Dinsever ve Eldiana Belekova, Gaziantep Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenen Uluslararası Eğitim Kongresi (EDUCongress 2026) kapsamında bildiri sundu. Bu çalışma, İEÜ MYO'da öğrenciler tarafından hazırlanıp bir bilimsel kongrede sunulan ilk bildiri olma özelliği taşıyor. Öğr. Gör. Burak Evrentuğ'un danışmanlığında hazırlanan çalışmanın başlığı "Bilgisayar Programcılığı Öğrencilerinin Yapay Zekâ Okuryazarlık Düzeylerinde Sınıf Düzeyi ve Yapay Zekâ Eğitiminin Rolü" idi.

Araştırmada, İEÜ MYO Bilgisayar Programcılığı Bölümü'nde öğrenim gören 65 öğrencinin yapay zekâ okuryazarlık düzeyleri, uluslararası literatürde geçerliği kanıtlanmış SNAIL ölçeğiyle ölçüldü. Ölçek; teknik anlayış, pratik uygulama ve eleştirel değerlendirme olmak üzere üç boyuttan oluşuyor. Veriler, Python ve veri bilimi kütüphaneleriyle kurulan bir analiz süreciyle değerlendirildi.

Bulgulara göre, daha önce yapay zekâ eğitimi almış öğrenciler, almayanlara göre anlamlı düzeyde daha yüksek okuryazarlık puanı elde etti. İkinci sınıf öğrencilerinin puanları da birinci sınıf öğrencilerine göre anlamlı biçimde yüksek çıktı. Öğrenciler kendilerini yapay zekâyı teknik olarak anlama ve günlük hayatta kullanma konusunda yeterli görürken, en düşük puanlar yapay zekânın etik ve yasal boyutlarını değerlendirmeyi kapsayan eleştirel değerlendirme boyutunda görüldü. Araştırmacılar bu sonucun, müfredatlarda kodlama becerilerinin yanı sıra etik ve yasal vaka analizlerine de yer verilmesi gerektiğine işaret ettiğini vurguladı.

Çalışma, SNAIL ölçeğinin Türk öğrenciler üzerinde de güvenilir sonuçlar verdiğini göstererek alan yazınına Türkiye bağlamında görgül bir katkı sundu.