AET 225 | Ders Tanıtım Bilgileri - Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik

Dersin Adı

Altyazı Çevirisi

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
AET 225	Güz/Bahar	1	2	2	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Ön Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Soru & Cevap Kritik verme Deney / Laboratuvar / Atölye uygulama Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr. Gör. Damla KALEŞ
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Uygulama ağırlıklı olan bu dersin amacı, öğrencilere, profesyonel çalışma ortamı koşullarında, İngilizce-Türkçe altyazı çevirisi deneyimi kazandırmaktır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; İngilizce-Türkçe altyazı çevirisi uygulamalarını yapabilir. Türkçe-İngilizce altyazı çevirisi uygulamalarını yapabilir. İngilizce makaleler ve dijital altyazı cümlelerini Türkçeye çevirebilir. Türkçe makaleler ve dijital altyazı cümlelerini İngilizceye çevirebilir. Görsel-işitsel çeviri uygulamaları yapabilir.
Ders Tanımı	Makaleler, ders anlatımları ve dijital altyazı programı örneklemesi aracılığı ile öğrenciler altyazı çevirisi normlarını ve teknik özellikleri öğrenirler. Ayrıca, altyazı aracılığı ile kültürel değer aktarımı ve görsel-işitsel çeviride yeterlilik ve kabul edilebilirlik gibi kavramlar üzerine okumalar ve tartışmalar da yapılır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Derse giriş: ders içeriğinin ve işleyişinin tanıtılması	Ön hazırlık gerekmemektedir.
2	Altyazı ve dublaj çevirisi nedir? Görsel-işitsel çeviri iş alanları	Luis Perez Gonzales, “Audiovisual Translation”, in Routledge Encyclopedia of Translation Studies, 2nd edn (London and New York:Routledge, 2009), 13-20. ISBN: 9780415609845.
3	Altyazı oluşturma süreci - Metni altyazı birimlerine ayırma işlemi “spotting”	Jorge Diaz Cintas, “Subtitling” in Handbook of Translation Studies, (Amsterdam: John Benjamins, 2010), 344-349. ISBN: 9789027291110.
4	Altyazı oluşturma süreci - Altyazıda imla tutarlılığı ve dil bütünlüğü	Gaga, E. (2020). Altyazı çevirisi ve eğitimi. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (20), 844-854. DOI: 10.29000/rumelide.792536.
5	Altyazı oluşturma süreci - Diyalog listesi çözümleme	Gaga, E. (2020). Altyazı çevirisi ve eğitimi. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (20), 844-854. DOI: 10.29000/rumelide.792536.
6	Altyazı oluşturma süreci - Kültürel bağlamın altyazıya aktarılmasıyla ilgili çalışmalar	Delabastita, D. (1990), “Translation and mass communication: Film and TV translation as evidence of cultural dynamics” in Babel, Volume 35(4): 193218.
7	Altyazı oluşturma süreci- Kültürel bağlamın altyazıya aktarılmasıyla ilgili çalışmalar II	Delabastita, D. (1990), “Translation and mass communication: Film and TV translation as evidence of cultural dynamics” in Babel, Volume 35(4): 193218.
8	Ara Sınav
9	Günlük dile yakın görsel işitsel kaynak çevirisi	Dries, J. (1995). “Dubbing and Subtitling- Guidelines for Production and Distribution.” in Babel Vol.43(4),DOI: https://doi.org/10.1075/babel.43.4.18gam
10	Altyazı çevirisi değerlendirme - Öğrenci sunumları	Öğrenciler tarafından bir hafta önce derste işlenen görsel – işitsel metnin belirlenen kısımlarına dair yaptıkları altyazı çeviri metinleri incelenecektir.
11	Müzikal, edebiyat uyarlaması, tiyatro eseri çevirisi	Dries, J. (1995). “Dubbing and Subtitling- Guidelines for Production and Distribution.” in Babel Vol.43(4),DOI: https://doi.org/10.1075/babel.43.4.18gam
12	Altyazı çevirisi değerlendirme - Öğrenci sunumları	Öğrenciler tarafından bir hafta önce derste işlenen görsel – işitsel metnin belirlenen kısımlarına dair yaptıkları altyazı çeviri metinleri incelenecektir.
13	Belgesel türünde görsel-işitsel metinlerin altyazı çevirisi	Dries, J. (1995). “Dubbing and Subtitling- Guidelines for Production and Distribution.” in Babel Vol.43(4),DOI: https://doi.org/10.1075/babel.43.4.18gam
14	Altyazı çevirisi değerlendirme - Öğrenci sunumları	Öğrenciler tarafından bir hafta önce derste işlenen görsel – işitsel metnin belirlenen kısımlarına dair yaptıkları altyazı çeviri metinleri incelenecektir.
15	Dönemin gözden geçirilmesi
16	Final sınavı

Ders Kitabı

Luis Perez Gonzales, “Audiovisual Translation”, in Routledge Encyclopedia of Translation Studies, 2nd edn (London and New York:Routledge, 2009), 13-20. ISBN: 9780415609845.

Jorge Diaz Cintas, “Subtitling” in Handbook of Translation Studies, (Amsterdam: John Benjamins, 2010), 344-349. ISBN: 9789027291110.

Dries, J. (1995). “Dubbing and Subtitling- Guidelines for Production and Distribution.” in Babel Vol.43(4),DOI: https://doi.org/10.1075/babel.43.4.18gam

Gaga, E. (2020). Altyazı çevirisi ve eğitimi. RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, (20), 844-854. DOI: 10.29000/rumelide.792536.

Önerilen Okumalar/Materyaller

Baker, M. & G. Saldanha, ed. (2009), Routledge Encyclopedia of Translation Studies, 2nd ed. New York and London: Routledge. ISBN: 9780415609845

Diaz Cintas, J., ed. (2008). The Didactics of Audiovisual Translation, Amsterdam: Benjamins Translation Library. ISBN: 9789027291110.

Gambier, Y. & L. van Doorslaer, “Handbook of Translation Studies” Vol. 1, (Amsterdam: John Benjamins Publishing, 2010), ISBN: 9789027203311

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	15
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	35
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	1	16
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	2	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	5	5
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	10	10
Final Sınavı	1	15	15
		Toplam	120

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanına temel oluşturan kuram, kavram, yöntem ve araçlar hakkında bilgi sahibi olmak	-	X	-	-	-
2	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanmak, yorumlamak	-	X	-	-	-
3	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanıyla ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceri düzeyindeki düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarmak	-	-	-	-	-
4	İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye çeviri yapmak	-	-	X	-	-
5	İngiliz Dili alanında araştırma ve çalışma yapabilecek temel bilgi ve becerileri kazanmak	-	-	-	-	-
6	Inovatif/yaratıcı ve yenilikçi düşünmek, öğrenilen bilgileri sadece benzer durumlara değil, yeni ve alışılmamış ortamlara da uygulamak	-	-	-	-	-
7	Bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk almak, açık fikirli, eleştiriye açık, yapıcı ve özgüven sahibi olmak, etkin ve verimli çalışmak	-	-	-	-	-
8	İş etiğinin değerlerine uymanın gereğini özümsemek uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında her şart altında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak ve uygulamak	-	-	-	-	-
9	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak	-	-	X	-	-
10	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirmek, yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimsemek, bilgilerini yenilemeye ve sürekli geliştirmeye yönlendirmek	-	-	-	-	-