AET 293 | Ders Tanıtım Bilgileri - Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik

Dersin Adı

Mesleki Farkındalık Olarak İşaret Dili

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
AET 293	Güz/Bahar	1	2	2	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Ön Lisans
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Gösterip yaptırma Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	Öğr.Gör. Emine Sezen ERÇAĞLAR
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Türk İşaret Dili dersi, işitme engelli bireylerle iletişim kurma, onlara destek olma ve işaret dilini anlama becerilerini geliştirmeyi hedeflerken aynı zamanda işitme engelli bireylere daha fazla toplumsal katılım fırsatı sunma amacını taşımaktadır.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; işaret dili aracılığıyla işitme engelliler ile günlük hayatta kolayca iletişim kurma konusundaki bilgi, beceri, anlayış ve yeterliliklerini geliştirebilecektir. işaret dilinin tarihsel gelişimi hususunda iletişimsel bir araç olarak disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilecektir. toplumdaki işitme engelli, sağır ve dilsiz bireylerin fiziksel durumlarını, sosyo-ekonomik sorunlarını tartışabilecektir. türk İşaret Dili alfabesini ve harf işaretlerini, temel işaretler ve dilbilgisi kurallarını uygulayabilecektir. işaret Dili’nin doğru, verimli ve etkin şekilde kullanım beceri ve işitme engelli bireylerin ihtiyaçlarını anlama ve yardımcı olma becerisini kazanabilecektir. toplumsal farkındalık ve dil çeşitliliğiyle günlük yaşamda özellikle hastane, okul, mahkeme, karakol gibi toplumsal ortamlarda işaret dili kullanma becerisinin kazanabilecektir. işitme engelli bireylerin toplumsal haklarını savunma ve destekleme bilinci ve toplumsal ortamlarda yardımcı olabilme yeteneği geliştirebilecektir.
Ders Tanımı	Ders içeriği işaret dilinin alfabesini, temel kavramları ve iletişim\nbecerilerini içerir. Pratik uygulamalar ve rol oyunlarıyla öğrencilere işaret\ndilini anlama ve kullanma yetenekleri kazandırılırken, işitme engelli\nbireylerle toplumsal ve mesleki ortamlarda iletişim kurma becerileri geliştirilir.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri	X
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Türk İşaret Dili’nin Genel Özellikleri, harflerin tanımı ve harflerin yazımında el ve parmak şekilleri; Türk alfabesindeki harflerin TİD’e göre yazımı. Parmak Alfabesinin TİD gösterimleri.	Engin Arık, Bahtiyar Makaroğlu, Hasan Dikyuva. Yabancı Dil Olarak Türk İşaret Dili Dilbigisi Kitabı. (Ankara:T.C. Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı Yayınları, 2015). ISBN: 9786051361949.
2	Parmak Alfabesi, temel ifadeler, aile ve çevrenin TİD gösterimleri ve cümle oluşumu.	Bahtiyar Makaroğlu, Hasan Dikyuva. Yabancı Dil Olarak Türk İşaret Dili Öğrenci Kitabı. (Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınevi, 2015). ISBN: 9786051361949.
3	Renkler, burçlar, sayıların TİD gösterimleri ve cümle oluşumu.	Akıllı Türk İşaret Dili Hazırlık Kitabı. (Ankara: Nobel Tıp Kitabevleri, 2020). ISBN: 9786058670402.
4	Zaman ve zaman dilimlerinin (Günler, aylar, mevsimler) TİD gösterimleri ve cümle oluşumu.	Veysel Gürsoy Çelik. Türk İşaret Dili Kılavuzu. (Ankara: Yargı Yayınevi, 2015). ISBN: 9786051573892.
5	Sayılar, fiillerin TİD gösterimleri ve cümle oluşumu.	Türk İşaret Dili Sözlüğü, Meb Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü.
6	Meslekler, hayvanlar, yönler, Türkiye’nin İlleri, spor terimleri, terimler; ülkelerin TİD gösterimleri ve cümle oluşumu.	Bahtiyar Makaroğlu, Hasan Dikyuva. Yabancı Dil Olarak Türk İşaret Dili Öğrenci Kitabı. (Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınevi, 2015). ISBN: 9786051361949.
7	Zıt anlamlar; duygular, sıfatların TİD gösterimleri ve cümle oluşumu.	Arzugül Taşoluk & Özlem Seve Aksoy. İşaret Dili Tercümanı. (İstanbul: İlgi Kültür Sanat Yayınları, 2018). ISBN: 9786052022597.
8	Ara Sınav	15-23 Kasım 2025
9	Okul ve Eğitim, Yiyecek ve içecekler, ev eşyaları,	Atila, M. Konuşan eller:Temel işaret dili. (İstanbul: İlgi Kültür Sanat Yayınları, 2011). ISBN: 9944979619.
10	Mesleki terimlerin (Dış Ticaret, Pazarlama, Muhasebe vb) TİD gösterimleri ve cümle oluşumları	Arzugül Taşoluk & Özlem Seve Aksoy. İşaret Dili Tercümanı. (İstanbul: İlgi Kültür Sanat Yayınları, 2018). ISBN: 9786052022597.
11	Mesleki terimlerin (Çevirmenlik) TİD gösterimleri ve cümle oluşumları Sağlık terimlerinin işaretlerinin TİD’de gösterimi	Özge Göbel Balık. Sağlık Alanında İşaret Dili. (Ankara: Ankara Nobel Tıp Kitabevi, 2022). ISBN: 9786257564311.
12	Mesleki terimlerin TİD gösterimleri ve cümle oluşumları (Turizm, Havacılık)	Arzugül Taşoluk & Özlem Seve Aksoy. İşaret Dili Tercümanı. (İstanbul: İlgi Kültür Sanat Yayınları, 2018). ISBN: 9786052022597.
13	Mesleki terimlerin (Tasarım, Radyo ve Tv Programcılığı, İş Sağlığı ve Güvenliği) TİD gösterimleri ve cümle oluşumları	Arzugül Taşoluk & Özlem Seve Aksoy. İşaret Dili Tercümanı. (İstanbul: İlgi Kültür Sanat Yayınları, 2018). ISBN: 9786052022597.
14	Uluslararası İşaret Dili’nin Genel Özellikleri , UİD parmak alfabesi, temel ifadeler, aile ve çevrenin UİD gösterimleri ve cümle oluşumu.	Deaflympics 2017 UİD Eğitim Kitabı.
15	Dönemin gözden geçirilmesi
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Engin Arık, Bahtiyar Makaroğlu, Hasan Dikyuva. Yabancı Dil Olarak Türk İşaret Dili Dilbigisi Kitabı. (Ankara:T.C. Aile ve
Sosyal Politikalar Bakanlığı Yayınları, 2015). ISBN: 9786051361949.

Bahtiyar Makaroğlu, Hasan Dikyuva. Yabancı Dil Olarak Türk İşaret Dili Öğrenci Kitabı. (Ankara: Ankara Üniversitesi Yayınevi,
2015). ISBN: 9786051361949.

Arzugül Taşoluk & Özlem Seve Aksoy. İşaret Dili Tercümanı. (İstanbul: İlgi Kültür Sanat Yayınları, 2018). ISBN:
9786052022597.

Önerilen Okumalar/Materyaller

Özge Göbel Balık. Sağlık Alanında İşaret Dili. (Ankara: Ankara Nobel Tıp Kitabevi, 2022). ISBN: 9786257564311.

Akıllı Türk İşaret Dili Hazırlık Kitabı. (Ankara: Nobel Tıp Kitabevleri, 2020). ISBN: 9786058670402.

Atila, M. Konuşan eller:Temel işaret dili. (İstanbul: İlgi Kültür Sanat Yayınları, 2011). ISBN: 9944979619.

Veysel Gürsoy Çelik. Türk İşaret Dili Kılavuzu. (Ankara: Yargı Yayınevi, 2015). ISBN: 9786051573892.

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	20
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	25
Final Sınavı	1	45
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	4	55
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	45
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	1	16
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16	2	32
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev			0
Sunum / Jüri Önünde Sunum	1	10	10
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	8	8
Final Sınavı	1	12	12
		Toplam	120

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanına temel oluşturan kuram, kavram, yöntem ve araçlar hakkında bilgi sahibi olmak	-	-	-	-	-
2	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanmak, yorumlamak	-	-	X	-	-
3	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanıyla ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceri düzeyindeki düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarmak	-	-	X	-	-
4	İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye çeviri yapmak	-	-	-	X	-
5	İngiliz Dili alanında araştırma ve çalışma yapabilecek temel bilgi ve becerileri kazanmak	-	-	-	-	-
6	Inovatif/yaratıcı ve yenilikçi düşünmek, öğrenilen bilgileri sadece benzer durumlara değil, yeni ve alışılmamış ortamlara da uygulamak	-	-	-	-	-
7	Bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk almak, açık fikirli, eleştiriye açık, yapıcı ve özgüven sahibi olmak, etkin ve verimli çalışmak	-	-	-	-	-
8	İş etiğinin değerlerine uymanın gereğini özümsemek uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında her şart altında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak ve uygulamak	-	-	-	-	-
9	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak	-	-	-	-	-
10	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirmek, yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimsemek, bilgilerini yenilemeye ve sürekli geliştirmeye yönlendirmek	-	-	-	-	-