RTV 251 | Ders Tanıtım Bilgileri - Uygulamalı İngilizce Çevirmenlik

Dersin Adı

Toplumsal Cinsiyet

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
RTV 251	Güz/Bahar	3	0	3	4

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	Türkçe
Dersin Türü	Seçmeli
Dersin Düzeyi	Ön Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Problem çözme Olgu / Vaka çalışması Soru & Cevap Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	-
Öğretim Eleman(lar)ı	-
Yardımcı(ları)	-

Dersin Amacı	Bu ders, toplumsal cinsiyetin bireyler ve toplum üzerindeki etkilerini ele alarak, öğrencilere cinsiyet/cinsel yönelim eşitliği hakkında farkındalık kazandırmayı, farklı alanlarda yaşanan cinsiyet temelli sorunları tanımlama ve çözüm üretme becerilerini geliştirmeyi amaçlar.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Toplumsal cinsiyetle ilgili temel kavramları ve terminolojiyi tanımlayabilecektir. Toplumsal cinsiyet eşitliğinin bireyler ve toplum üzerindeki etkilerini değerlendirebilecektir. Toplumsal cinsiyet eşitliğinin bireyler ve toplum üzerindeki etkilerini değerlendirebilecektir. Toplumsal cinsiyet rollerinin bireylerin günlük yaşam pratikleri üzerindeki etkilerini analiz edebilecektir. Toplumsal cinsiyetle ilgili sorunlara yönelik çözüm stratejileri geliştirebilecektir. Toplumsal sorunların çözümünde sivil toplum kuruluşları, kamu ve özel sektör arasındaki iş birliğinin gerekliliğini açıklayabilecektir.
Ders Tanımı	Bu ders, toplumsal cinsiyet terminolojisi ve eşitliği hakkında temel bilgiler sunarak, öğrencilerin bu kavramlarla ilgili farkındalık kazanmasını ve günlük yaşamlarıyla ilişkilendirmelerini sağlar.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Toplumsal Cinsiyet Kavramı ve İlişkili Temel Kavramlar	Yıldız Ecevit, “Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin Temel Kavramları”, CEİD Yayınları, 2021, s. 9-57.
2	Toplumsal Cinsiyete İlişkin Temel Kuramsal Yaklaşımlar	Pelin Vargel,” Toplumsal Cinsiyet Bağlamında Kuramsal Yaklaşımlar: Bir Litaretür Taraması”, İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi (31), 2017, s.497-521. Josephine Donovan, “Feminist Teori”, s. 21-133; Donovan, s. 265-319.
3	Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin Tarihsel ve Sosyal Temelleri	Yıldız Ecevit, “Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin Temel Kavramları”, CEİD Yayınları, 2021, s. 57-109.
4	Toplumsal Cinsiyet, Cinsel Yönelim ve Kimlik	İstanbul Bilgi Üniversitesi, “Türkiye’de Cinsel Yönelim veya Cinsiyet Kimliği Temelinde Ayrımcılığın İzlenmesi” Raporu, 2010.
5	Toplumsal Cinsiyet ve Erkeklik	Özge Zeybekoğlu, “Toplumsal Cinsiyet ve Erkeklik”, Eğiten Kitap Yayınları, 2015.
6	Toplumsal Cinsiyet Temelli Ayrımcılık	Müge Ayan Ceyhan ve Kenan Cayır, “Ayrımcılık: Çok Boyutlu Yaklaşımlar, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları”, 2017.
7	Toplumsal Cinsiyete Duyarlı İletişim	UNDP, “Toplumsal Cinsiyete Duyarli İletişim Rehberi İletişimi Yeniden Düşünmek”, 2021
8	Ara sınav
9	Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin Hukuksal Boyutu	Veysel Dinler, “Toplumsal Cinsiyet Eşitliği Ve Hukuk”, 2019. Gülriz Uygur, “Toplumsal Cinsiyet ve Adalet: Hukuk Adaletsizdir”, Ankara Barosu Dergisi 2015/4 (ss. 121-132)
10	Toplumsal Cinsiyet ve Eğitim	Mine Göğüş Tan, “Eğitimde Toplumsal Cinsiyet Eşitliğ Haritalama ve İzleme Çalışması”, s.14-54
11	Toplumsal Cinsiyet ve Siyasal Katılım	Uluç, A., & Küçük, A.”Cinsiyet Açısından Siyasal Katılım”, Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 5(1), 2022, 177-191.
12	Toplumsal Cinsiyet ve İstihdam	Gülay Toksöz, Emel Memiş, İ”stihdamda Toplumsal Cinsiyet Eşitliği”, CEİD Yayınları, s.12-43
13	Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği Kaynaklı Sorunlar: Çocuk Yaşta ve Zorla Evlilikler	Eser Köker, “Toplumsal Cinsiyet Çalışmaları”, T.C. Anadolu Üniversitesi Yayınları, 2013, S.96-116
14	Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği Kaynaklı Sorunlar: Kadınlara Yönelik Şiddet	UNFPA “Çocuk Yaşta, Erken Ve Zorla Evliliklerin Sağlik Riskleri Ve Sonuçlarina Çok Sektörlü Yaklaşım”, 2020, S.15-117.
15	Dönemin gözden geçirilmesi	Dilek ÖZBAY ve diğer. “Toplumsal Cinsiyet Eşitsizliği ve Kadına Yönelik Şiddet”, 2014, Paradigma Akademi, s.7-62.
16	Final Sınavı

Ders Kitabı

Feryal Saygılıgil, Toplumsal Cinsiyet Tartışmaları, Dipnot Yayınları, 2016, ISBN-10 605487859X.

Judith Butler, Kim Korkar Toplumsal Cinsiyetten?,Metis Yayınları,2025, ISBN:106053164135.

Barker, M.-J., & Scheele, J. Gender: A Graphic Guide. London: Icon Books, 2019.

Bell Hooks, Feminizm Herkes İçindir: Tutkulu Politika, Bgst Yayınları, 2017, ISBN: 978-9756165492.

Önerilen Okumalar/Materyaller

Judith Butler, Cinsiyet Belası, Metis Yayınları, 2. Baskı, İstanbul, 2019, ISBN: 9789753426725; BM Kadına Karşı Her Türlü Ayrımcılığın Ortadan Kaldırılması Sözleşmesi (CEDAW), http://www.kaced.org/images/files/CEDAW%20metni.pdf .;

Mary Wollsstonecraft, Kadin Haklarinin Gerekçelendirilmesi, 2007,İş Bankası Kültür Yayınları, ISBN: 978-9944880442.;

Simone de Beauvior, İkinci Cinsiyet, 2019, Koç Üniversitesi Yayınları, ISBN: 13978-6057685100. ;

Rebekka Endler, Eşyaların Patriyarkası, 2022, İletişim Yayınları, ISBN: 978-9750534164.;

Ahmet Fethi Yıldırım , Feminizm Kitabı (Ciltli): Büyük Fikirleri Kolayca Anlayın, 2020, ISBN:978-6050381702.

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım	1	10
Laboratuvar / Uygulama
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo
Ödev	1	20
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	1	30
Final Sınavı		40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	3	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati)	16	3	48
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati)	16		0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği			0
Portfolyo			0
Ödev	1	16	16
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	1	12	12
Final Sınavı		16	0
		Toplam	104

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanına temel oluşturan kuram, kavram, yöntem ve araçlar hakkında bilgi sahibi olmak	-	-	-	-	-
2	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanında edindiği kuramsal bilgileri uygulama alanında kullanmak, yorumlamak	-	-	-	-	-
3	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanıyla ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceri düzeyindeki düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarmak	-	-	-	-	-
4	İngilizceden Türkçeye, Türkçeden İngilizceye çeviri yapmak	-	-	-	-	-
5	İngiliz Dili alanında araştırma ve çalışma yapabilecek temel bilgi ve becerileri kazanmak	-	-	-	-	-
6	Inovatif/yaratıcı ve yenilikçi düşünmek, öğrenilen bilgileri sadece benzer durumlara değil, yeni ve alışılmamış ortamlara da uygulamak	-	-	-	-	-
7	Bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk almak, açık fikirli, eleştiriye açık, yapıcı ve özgüven sahibi olmak, etkin ve verimli çalışmak	-	-	-	-	-
8	İş etiğinin değerlerine uymanın gereğini özümsemek uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında her şart altında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak ve uygulamak	-	-	-	-	-
9	Uygulamalı ingilizce ve çevirmenlik alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak	-	-	-	-	-
10	Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirmek, yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimsemek, bilgilerini yenilemeye ve sürekli geliştirmeye yönlendirmek	-	-	-	-	-